Gemeinsam durch die Schule mit talentify.me

WAS IST PEER-LERNEN?

Zum Peer-Lernen sind verschiedenste Definitionen zu finden, bedingt dadurch, dass die Ausgestaltung bzw. Umsetzung von Peer-Lernen völlig individuell und unterschiedlich erfolgen kann. Klar ist: als Peers werden Menschen gleicher Altersgruppe mit ähnlichen Interessen und Vorlieben bezeichnet. Zum Veranschaulichen der Bedeutung von Peer-Groups empfehlen wir das animierte Kurzvideo von Quarks sowie den 10-minütigen Audio-Beitrag „Wenn durch den Lockdown die Peergroup fehlt“. (Update; der Audiobeitrag wurde leider nachträglich aus der Mediathek entfernt).

Worin sich die verschiedenen Definitionen von Peer-Lernen ähneln, haben wir einmal zusammengefasst:

Peer-Lernen ist Lernen unter gleichaltrigen Personen.
Das Lernen findet auf gleicher Augenhöhe statt.
Es geht nicht nur darum, dem anderen etwas beizubringen, sondern um das miteinander und voneinander Lernen.
Peer-Lernen bedeutet, sich gegenseitig zu helfen und dabei Wissen, Informationen, Erfahrungen, und Verhaltensweisen zu teilen.

Peer Lernen soll und kann die Schule (oder die Uni) nicht ersetzen, sondern ist als Ergänzung (innerhalb und auch außerhalb der Schule) zu verstehen. Die Kooperation der Schüler:innen steht im Vordergrund: Lernen wird als ein gemeinsamer Prozess verstanden. Soziale Interaktion sowie soziale Fähigkeiten werden gefördert!

BEISPIELE FÜR PEER-LERNEN:

Wie bereits einführend beschrieben, gibt es vielfältigste Praxisbeispiele des Peer-Lernens. Um nur einige zu nennen:

Referat in der Schule oder Workshop halten vor gleichaltrigen Peers
gemeinsames Erarbeiten von gemeinsamem Wissen: dies erfolgt durch den Austausch von Information, bestehendem Wissen und dem gemeinsamen Lösen der Aufgabenstellungen
sog. Reverse-Role-Projekte, die sehr gut im regulären Unterricht umgesetzt werden können
Nachhilfe geben und in Anspruch nehmen

WAS SIND DIE VORTEILE VON PEER-LERNEN?

Bezogen auf Schule lässt die Anwendung von Peer-Lernen eine Vielzahl von Nutzeffekten erkennen:

Peer-Lernen ist ein langfristiger und nachhaltiger Ansatz, der den Kontakt zwischen Gleichaltrigen bzw. die Begegnung zwischen Peers unterstützt und das miteinander und voneinander Lernen befördert.
Peer-Lernen bietet eine hilfreiche Ergänzung für den regulären Unterricht: Schüler:innen begreifen Lerninhalte erheblich besser und vertiefter, wenn sie diese anwenden und gleichzeitig andere Schüler:innen unterstützen bzw. ihnen geholfen wird.
Das Lernen miteinander erfolgt ohne Druck: Die Peers sprechen eine ähnliche Sprache und bekommen Wissen somit in einer Sprache vermittelt, die ihnen vertrauter ist.
Die das Wissen Vermittelnden können sich besser in ihr Gegenüber hineinversetzen und verstehen sie besser. Denn sie haben oft ähnliche Herausforderungen zu meistern und können diese somit meist schneller erkennen und verstehen.
Dieser Austausch auf Augenhöhe schafft eine angenehmere Lernsituation und fördert das soziale Miteinander. In einer stressbefreiteren Umgebung und bei entspannter Stimmung stellt sich mehr Lernerfolg ein.
Das Engagement derjenigen, die Wissen weitergeben, kann höhere Lernaktivitäten bei den anderen Peers hervorrufen.
Mit Blick auf die Peer-to-Peer-Lernhilfe zeigen die Erfahrungswerte von talentify.me, dass gerade die Lernhilfe-gebenden Schüler:innen ebenfalls sehr viel lernen und profitieren: auch sie durchlaufen beim Vorbereiten (wie erkläre ich es am besten, wie vermittle ich das Wissen bestmöglich) sowie beim Erklären einen Lernprozess und festigen so die Lerninhalte auf eine neue Weise. Sie vertiefen ihr Wissen und können sich zu dem entsprechenden Themengebiet die Inhalte besser merken.
Die Zusammenarbeit (z.B. innerhalb einer Schulgemeinschaft) wird gefördert ebenso das gemeinsame Lösen von Konflikten und Herausforderungen. Das stärkt den Schulzusammenhalt.

Ganz entscheidende Vorteile sind der Aufbau und die Stärkung von Kompetenzen und Skills:

Als Beispiele zu nennen sind Flexibilität, Kreativität, Sozialkompetenz, interkulturelle Kompetenz, Selbständigkeit, Aktivität, Kommunikationsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Vertrauen, Selbstbewusstsein, Teamfähigkeit, Erkennen der eigenen Stärken und Schwächen, Handlungskompetenz, Selbstreflexion, Selbstsicherheit, sprachliche Gewandtheit und weitere mehr.
Diese Skills sind immer wichtiger werdende Fähigkeiten für das spätere (Berufs-)Leben, durch die (selbstorganisierte) Lernhilfe auf Augenhöhe wird die Befähigung für die neue Berufswelt unterstützt. Hierauf werden wir in einem späteren Artikel noch konkreter Bezug nehmen.

Und es gibt noch weitere Effekte, die sich durch Peer-to-Peer ergeben:

Diverse Jugend-Studien zeigen immer wieder auf, wie unterschiedlich und individuell die Bedürfnisse von Jugendlichen sind. Auf diese kann nicht (nur) durch erwachsene Mentor:innen eingegangen werden, sondern es passiert ganz viel bei den Peers miteinander.
Das in aktuellen Bildungsdebatten viel benannte „Lebenslange Lernen“ wird gefördert.
Was von Schüler:innen, die auf talentify.me Lernhilfe anbieten, auch immer wieder als positiver Effekt genannt wird, ist das Gefühl, jemand anderen zu helfen, also etwas Gutes zu tun. Es werden somit Impulse für ein (ehrenamtliches) Engagement gesetzt, welches eine tragende Säule bei dem Lösen der aktuellen und zukünftigen gesamtgesellschaftlichen Herausforderungen darstellt.

VORAUSSETZUNGEN FÜR DAS UMSETZEN VON PEER-LERNEN AN SCHULEN:

Die Grundlage: ein geschützter Rahmen
Entscheidend für das Schaffen von Peer-Lernen-Strukturen ist es, ein passendes und geschütztes Umfeld für das Vernetzen sowie für den Austausch zwischen den Peers zur Verfügung zu stellen. Dies wird durch die kostenlose Onlineplattform talentify.me sichergestellt. Peer-Lernen ist nichts Neues aber mit talentify.me bekommen Schulen ein Werkzeug an die Hand für eine einfache Abwicklung.

Für die Gewährleistung der Sicherheit durchlaufen die Schüler:innen bei der Registrierung einen Verifizierungsprozess und können sich dann mithilfe der Plattform ganz eigenverantwortlich und selbstständig die Nachhilfe organisieren sowie miteinander interagieren. Damit wird ein leicht zugängliches und sicheres Angebot für Nachhilfe sowie gleichzeitig eine Entlastung für Lehrkräfte und Familien geschaffen.

Wird Peer-Lernen systematisch in den Unterricht eingebaut, verteilt sich das Vermitteln von Lerninhalten zudem auf mehrere Schultern.

Das Fundament: ein Netzwerk verschiedener Akteur:innen
Die Erfahrungswerte in Österreich zeigen, dass eine elementare Voraussetzung für das erfolgreiche Implementieren eines Peer-Lernen-Tools das aktive Zusammenwirken verschiedener Akteur:innen innerhalb einer Schulgemeinschaft ist. Für die Aktivierung der Schüler:innen ist also ein Netzwerk aus Schüler:innen, Lehrer:innen, Familien und weiteren Teilhabenden der Schulgemeinschaft wichtig.

Und selbstverständlich begleiten und unterstützen wir jede Partnerschule individuell. Wir lassen Partnerschulen beispielsweise Informationsmaterialien für die aktive Kommunikation zukommen, stellen talentify.me den verschiedenen Akteur:innen vor und sind offen für weitere gemeinsame Aktionen zur Bekanntmachung und Aktivierung.

Die Basis: ein:e Koordinator:in
Die Kommunikation und Aktivierung erfolgt gemeinschaftlich, dennoch ist das Benennen einer koordinierenden Hauptansprechperson in einer Partnerschule Basis für eine optimale Umsetzung. Diese Person verwaltet als SchulAdmin den Schulaccount auf talentify.me.

Der Account ermöglicht es Partnerschulen, ihr persönliches Schulprofil auf talentfiy.me zu gestalten sowie Zugriff auf Statistiken zu erhalten. Diese Lern-Statistiken bilden die Aktivitäten (anonymisiert) an der Schule ab und können gezielt für Analysen genutzt werden, z.B. wann und wie oft wurde für welches Fach gelernt wurde.

DIE PEER-LERNEN-REISE MIT TALENTIFY.ME

Auch wenn mit der Online-Plattform talentify.me der administrative und bürokratische Aufwand für das Umsetzen von Peer-Lernen deutlich minimiert wird, bedarf es zum Start der Reise etwas Zeit, um sich mit den Peer-Lernen-Prozessen/-Abläufen sowie dem Tool vertraut zu machen. Ebenso erfordert das Vernetzen aller Akteur:innen sowie die Aktivierung der Schüler:innen durch gemeinsame Kommunikationsmaßnahmen Ihre Initiative.

Diese aufgewendete Zeit relativiert sich jedoch schnell, sobald die Schüler:innen eigenständig talentify.me nutzen und Lernhilfe suchen sowie anbieten. Durch das Verteilen des Lernens auf mehrere Schultern erfolgt zudem eine Entlastung für Lehrkräfte und Familien. Die investierte Zeit lohnt sich also mehrfach.

Außerdem unterstützen und beraten wir Sie auf der Reise. Und auch hier gilt das Motto vom Peer-Lernen: voneinander und miteinander lernen.

DIE REISEVORBEREITUNGEN

Austausch:

Sie möchten mehr über das Peer-Lernen erfahren und weitere Tipps für das Einführen von Peer-to-Peer-Lernhilfe erhalten, bevor Sie an Ihrer Schule die Peer-Lernen-Reise starten?
Sie möchten die Funktionalitäten und Möglichkeiten von talentify.me und der Peer-to-Peer-Lernhilfe genauer kennenlernen und verstehen?
Sehr gerne! Melden Sie sich jetzt an für Ihren persönlichen Termin zum vertiefenden Austausch und/oder einer individuellen Online-Demonstration: ZUR TERMINAUSWAHL

Partnerschule werden:

Sie sind bereit für die Peer-Lernen-Reise und möchten Partnerschule in der Region Berlin-Brandenburg werden?
Los geht´s: Füllen Sie das Online-Formular aus, benennen eine:r Koordinator:in für Ihre Schule und wir starten gemeinsam. Willkommen an Board.

Weiterführende Informationen zum Peer-Lernen und zu talentify.me:

Unser Blogartikel „talentify.me – Die Mehrwerte für Lehrer:innen“ stellt die Vorteile von Peer-Lernen explizit für Lehrkräfte heraus.
Auf YouTube können Sie sich unser Erklärvideo „So einfach funktioniert talentify.me“ anschauen.
Der FAQ-Betrag „Die meistgestellten Fragen zu talentify.me“ beantwortet eventuell bereits die eine oder andere Ihrer Fragen.
Mit der Registrierungsanleitung erhalten Sie einen Überblick über die nächsten Schritte auf dem Weg zur Partnerschule.
Unsere Checkliste Partnerschulen veranschaulicht die Etappen der talentify.me-Reise.

Was sind Ihre Erfahrungen mit Peer-Lernen? Welche Vorteile fehlen aus Ihrer Sicht in der Auflistung? Gibt es eventuell Bedenken Ihrerseits bei der Anwendung von Peer-to-Peer-Lernhilfe? Teilen Sie Ihre Erkenntnisse mit uns.

Und teilen Sie auch gerne diesen Beitrag, um anderen Bildungsakteur:innen Einblicke ins Peer-Lernen zu geben.

Peer-Lernen = Lernen auf Augenhöhe – ein Überblick